两个不低于(我想给异地恋的女朋说)

1、我国经济发展的4个不充分是什么

经济发展的不充分,导致经济发展的不平衡,所谓补短板就是将发展不充分的方面进一步补足、完善,达到经济的平衡、协调、持续发展。一是因西部和其他落后边远地区社会生产力发展尚不充分,导致东西部区域发展不平衡,。二是因乡村发展不充分,导致城乡发展不平衡,农民平均收入低于城镇居民收入。三是因社会发展不充分,导致经济发展与社会发展不平衡。社会发展不充分表现在:1、在教育方面,从教育的经费投入、教育质量和就学机会看,农村还落后于城市,中西部还落后于东部;2、在医疗方面,从卫生健康投入、卫生服务的可及性和利用程度及卫生健康水平看,城乡和地区之间还存在较大差距;3、在社会保障方面,中国的社会保障支出占GDP比重以及养老保险覆盖率均不够充分,难以满足人民对社会保障的需求以及人口老龄化的需要。

;四是因生态环境治理方面的不充、滞后,导致经济发展和生态环境保护的不平衡。预测机构macroeconomicadvisers预计,今年第四季度和明年第一季度美国经济将分别较上年同期收缩2.8%和1.4%。该机构认为,如果明年政府推出新的财政刺激举措,那么经济在下半年会出现复苏。但他们也警告说,如果政府真的出台财政刺激措施,那也不会很快见效,不足以明显改善未来两个季度的gdp走势。missionresidential的理查德·穆迪(richardmoody)也认为,经济要到明年下半年才可能复苏。

他表示,解冻信贷市场是必要的第一步,但美国和全球经济已经蒙受的创伤还需要时间去弥合。刚刚步入第四季度之际,整体经济曾面临着三大问题:不断上升的能源价格、信贷紧缩以及住房市场持续恶化。随着衰退迹象日益明显,能源价格已经回落,信贷市场也出现了暂时的好转迹象。摩根士丹利(morganstanley)的大卫·格林劳(davidgreenlaw)表示,我们仍然认为目前实施的政策举措以及有望实施的措施足以促使信贷状况出现一定程度的好转,并最终增加整体经济的稳定性。但这个过程需要时间,目前经济活动仍在下滑中。然而,住房市场问题依然挥之不去。

在10月份信贷危机全面爆发以前,住房市场曾显示出了一些持稳迹象。但更加收紧的信贷状况、不断增加的失业人数以及日益疲软的经济可能会对房价进一步施加压力。许多经济学家表示,如果住房价格没有触底,经济是不可能复苏的。因此,即便大多数经济学家现在预测经济将在明年下半年开始复苏,美国经济仍然面临着下行风险。经济发展的不充分,导致经济发展的不平衡,所谓补短板就是将发展不充分的方面进一步补足、完善,达到经济的平衡、协调、持续发展。一是因西部和其他落后边远地区社会生产力发展尚不充分,导致东西部区域发展不平衡,。

二是因乡村发展不充分,导致城乡发展不平衡,农民平均收入低于城镇居民收入。三是因社会发展不充分,导致经济发展与社会发展不平衡。社会发展不充分表现在:1、在教育方面,从教育的经费投入、教育质量和就学机会看,农村还落后于城市,中西部还落后于东部;2、在医疗方面,从卫生健康投入、卫生服务的可及性和利用程度及卫生健康水平看,城乡和地区之间还存在较大差距;3、在社会保障方面,中国的社会保障支出占GDP比重以及养老保险覆盖率均不够充分,难以满足人民对社会保障的需求以及人口老龄化的需要。;四是因生态环境治理方面的不充、滞后,导致经济发展和生态环境保护的不平衡。预测机构macroeconomicadvisers预计,今年第四季度和明年第一季度美国经济将分别较上年同期收缩2.8%和1.4%。该机构认为,如果明年政府推出新的财政刺激举措,那么经济在下半年会出现复苏。

但他们也警告说,如果政府真的出台财政刺激措施,那也不会很快见效,不足以明显改善未来两个季度的gdp走势。missionresidential的理查德·穆迪(richardmoody)也认为,经济要到明年下半年才可能复苏。他表示,解冻信贷市场是必要的第一步,但美国和全球经济已经蒙受的创伤还需要时间去弥合。刚刚步入第四季度之际,整体经济曾面临着三大问题:不断上升的能源价格、信贷紧缩以及住房市场持续恶化。随着衰退迹象日益明显,能源价格已经回落,信贷市场也出现了暂时的好转迹象。摩根士丹利(morganstanley)的大卫·格林劳(davidgreenlaw)表示,我们仍然认为目前实施的政策举措以及有望实施的措施足以促使信贷状况出现一定程度的好转,并最终增加整体经济的稳定性。

但这个过程需要时间,目前经济活动仍在下滑中。然而,住房市场问题依然挥之不去。在10月份信贷危机全面爆发以前,住房市场曾显示出了一些持稳迹象。但更加收紧的信贷状况、不断增加的失业人数以及日益疲软的经济可能会对房价进一步施加压力。许多经济学家表示,如果住房价格没有触底,经济是不可能复苏的。

因此,即便大多数经济学家现在预测经济将在明年下半年开始复苏,美国经济仍然面临着下行风险。

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2、我想给异地恋的女朋说不低于一千字的话

说不低于一千字来的话很难吗?看,不低于一千字不低于一千字不低于一千字不低于一千字源不低于一千字不低于一千字不低于一千字不低于一千字不低于一千字不低于zhidao一千字不低于一千字不低于一千字不低于一千字不低于一千字不低于一千字。说不低于一千字来的话很难吗?看,不低于一千字不低于一千字不低于一千字不低于一千字源不低于一千字不低于一千字不低于一千字不低于一千字不低于一千字不低于zhidao一千字不低于一千字不低于一千字不低于一千字不低于一千字不低于一千字。

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3、招标文件中折扣率不低于90%如何理解

首先,这个投标项目的报价形式应该就是报折扣率。如果有三个投标人,折扣率分别为甲25%、乙33%、丙29%,那乙33%就是评标基准折扣率。比如你是甲,那第一步(25%/33%)x37%x100=28.03;第二步(1-33%)/(1-25%)x37%x100=33.05;第三步(28.03+33.05)/2=30.54;你最后的报价得分是30.54分。乙的得分是37分,丙的得分是33.72分。也就是说谁的报价折扣率高,谁的报价分就高。

招标是指在一定范围内公开货物、工程或服务采购的条件和要求,邀请众多投标人参加投标,并按照规定程序从中选择交易对象的一种市场交易行为。根据自己的经营方向、规模和动机,按照规定条件,公开征求应征人递盘竞争,最后选定交易对象签约的一种交易活动。招标是一些国家用来采购物资、器材、设备或招商承建某项工程项目的一种常用的方法。通过招标活动,招标人可以在众多投标人的激烈竞争中,选择最有利的条件成交。首先,这个投标项目的报价形式应该就是报折扣率。如果有三个投标人,折扣率分别为甲25%、乙33%、丙29%,那乙33%就是评标基准折扣率。

比如你是甲,那第一步(25%/33%)x37%x100=28.03;第二步(1-33%)/(1-25%)x37%x100=33.05;第三步(28.03+33.05)/2=30.54;你最后的报价得分是30.54分。乙的得分是37分,丙的得分是33.72分。也就是说谁的报价折扣率高,谁的报价分就高。首先,这个投标项目的报价形式应该就是报折扣率。如果有三个投标人,折扣率分别为甲25%、乙33%、丙29%,那乙33%就是评标基准折扣率。

比如你是甲,那第一步(25%/33%)x37%x100=28.03;第二步(1-33%)/(1-25%)x37%x100=33.05;第三步(28.03+33.05)/2=30.54;你最后的报价得分是30.54分。乙的得分是37分,丙的得分是33.72分。也就是说谁的报价折扣率高,谁的报价分就高。招标是指在一定范围内公开货物、工程或服务采购的条件和要求,邀请众多投标人参加投标,并按照规定程序从中选择交易对象的一种市场交易行为。根据自己的经营方向、规模和动机,按照规定条件,公开征求应征人递盘竞争,最后选定交易对象签约的一种交易活动。

招标是一些国家用来采购物资、器材、设备或招商承建某项工程项目的一种常用的方法。通过招标活动,招标人可以在众多投标人的激烈竞争中,选择最有利的条件成交。首先,这个投标项目的报价形式应该就是报折扣率。如果有三个投标人,折扣率分别为甲25%、乙33%、丙29%,那乙33%就是评标基准折扣率。比如你是甲,那第一步(25%/33%)x37%x100=28.03;第二步(1-33%)/(1-25%)x37%x100=33.05;第三步(28.03+33.05)/2=30.54;你最后的报价得分是30.54分。

乙的得分是37分,丙的得分是33.72分。也就是说谁的报价折扣率高,谁的报价分就高。

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4、拟定一份培养良好在校期间良好生活、学习习惯的计划。要求:1、要具体 2、字数不低于1000字

习惯,是一个人内在的极其重要的品质。如果一个人形成了良好的学习习惯,那么他将轻松地步入更高层次的学习,会独立学习、认真思考,分辨是非,找出要点,学有所成。反之,不良的习惯将阻碍他们正常、优秀的发展。一年级学生刚进入小学学习,尚未形成良好的学习习惯。一方面,他们已习惯了三年的幼儿园生活,玩玩乐乐、跳跳蹦蹦;另一方面,刚过了两个月的暑假,娇惯自由,因此,对于刚入学的孩子来说,养成良好的学习习惯就显得尤为重要。

那么,如何引导孩子们向良好的学习习惯过渡呢?1、培养学生认真准备的习惯。一年级学生大多只有七、八岁,在家都是小皇帝,小公主,真可谓“饭来张口,衣来伸手”,有的学生在家甚至连饭都要喂呢!当我了解到这一情况后,在全班开展“自己准备学习用品”、“自己整理书包、课本、文具”的比赛,要求学生根据每天的课表,开始可以在父母的帮助下准备好明天所需的学习用品、每节课所需的学习用品,开始可以由上节课的老师下课时提醒学生准备,经过训练,学生逐渐能独立准备好所需的学习用品,并及时根据学生的准备情况进行评价奖励。一个月以来,学生在一次次的激励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。2、培养学生认真倾听的习惯。一年级学生好动、注意力不易集中,尤其是刚入学时,40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯,在这种情况下,我们更应想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。首先是认真倾听老师的讲课。

这群只有七、八岁的孩子,他们的注意持久性较差,要他们象高年级学生那样认真地听讲40分钟很是困难,这就要求我们教师根据学生的情感变化及时采取相应的措施,创设学生喜爱的情境,指导学生认真倾听老师的讲课、提问,认真思考,作出积极的反应,对于参与得特别认真、积极的小朋友要及时鼓励,并建立个人红星榜,开展“谁得的红星多”等活动,通过一次次的活动、一次次的激励,学生认真听讲的兴趣大大增强了。其次是认真倾听同学的发言。一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时,不懂得如何认真倾听。有的一心想表现自己,边举手边不停地喊“我来、我来”,有的随心所欲地看书,有的甚至跟同学交头接耳,此时,我们教师的引导作用就显得更为重要。如果任其自由散漫,课堂的学习效率将大打折扣,而且会滋长某些不良习惯的蔓延。

当这种情况出现时,我就示意发言的同学停一下,并说:“还有几个小朋友没准备好呢!比比谁听得最认真!”“比一比,他的说法跟你是不是一样,欢迎发表不同的意见。”这样多次及时的提醒与交流评价,学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。3、培养学生认真观察的习惯。一年级学生的注意随意性强,他们往往对自己感兴趣的事物能集中注意,认真观察,而一些在他们看来乏味的东西则不免会心不在焉。针对学生的这些特点,在课堂上我们就应该细心地指导他们参与学习,通过创设有效的学习情境来吸引学生的注意,培养学生良好的观察能力。

我在课中常这样对学生说:“比比谁发现得多。”“谁能有顺序地把你发现的告诉大家?”“你知道他现在讲的在哪里,比比谁找得快。”……特别是当一个小朋友在交流时,就让其他小朋友用小手指出他讲的在哪里,你找到了吗?并经常开展小组比赛、个人比赛,在多次的竞赛、对比中进一步激发学生参与观察、有序观察、细致观察的良好习惯。4、培养学生认真思考的习惯。从一年级起就应培养学生独立思考的好习惯,对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用,培养学生从小就养成认真思考、沉着冷静的良好习惯,而不能形成一种人云亦云的惰性心理。在课堂上,我总是让学生“先自己动动脑筋,等会儿交流时听听别人的想法跟你是不是一样?”“你有什么不同的意见?”“比比谁的想法更有道理?”并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互补充、共同评价。

在独立思考、认真倾听和相互补充、共同评价中,学生将自己的想法与别人的想法进行对比,学会发现优点、弥补缺点,在一次次的训练与培养中,学生独立思考的习惯会慢慢养成的,当然要注意千万不能操之过急,否则易造成学生心灵的创伤和惧怕学习的心理。习惯,是一个人内在的极其重要的品质。如果一个人形成了良好的学习习惯,那么他将轻松地步入更高层次的学习,会独立学习、认真思考,分辨是非,找出要点,学有所成。反之,不良的习惯将阻碍他们正常、优秀的发展。一年级学生刚进入小学学习,尚未形成良好的学习习惯。一方面,他们已习惯了三年的幼儿园生活,玩玩乐乐、跳跳蹦蹦;另一方面,刚过了两个月的暑假,娇惯自由,因此,对于刚入学的孩子来说,养成良好的学习习惯就显得尤为重要。

那么,如何引导孩子们向良好的学习习惯过渡呢?1、培养学生认真准备的习惯。一年级学生大多只有七、八岁,在家都是小皇帝,小公主,真可谓“饭来张口,衣来伸手”,有的学生在家甚至连饭都要喂呢!当我了解到这一情况后,在全班开展“自己准备学习用品”、“自己整理书包、课本、文具”的比赛,要求学生根据每天的课表,开始可以在父母的帮助下准备好明天所需的学习用品、每节课所需的学习用品,开始可以由上节课的老师下课时提醒学生准备,经过训练,学生逐渐能独立准备好所需的学习用品,并及时根据学生的准备情况进行评价奖励。一个月以来,学生在一次次的激励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。2、培养学生认真倾听的习惯。一年级学生好动、注意力不易集中,尤其是刚入学时,40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯,在这种情况下,我们更应想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。

首先是认真倾听老师的讲课。这群只有七、八岁的孩子,他们的注意持久性较差,要他们象高年级学生那样认真地听讲40分钟很是困难,这就要求我们教师根据学生的情感变化及时采取相应的措施,创设学生喜爱的情境,指导学生认真倾听老师的讲课、提问,认真思考,作出积极的反应,对于参与得特别认真、积极的小朋友要及时鼓励,并建立个人红星榜,开展“谁得的红星多”等活动,通过一次次的活动、一次次的激励,学生认真听讲的兴趣大大增强了。其次是认真倾听同学的发言。一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时,不懂得如何认真倾听。有的一心想表现自己,边举手边不停地喊“我来、我来”,有的随心所欲地看书,有的甚至跟同学交头接耳,此时,我们教师的引导作用就显得更为重要。如果任其自由散漫,课堂的学习效率将大打折扣,而且会滋长某些不良习惯的蔓延。

当这种情况出现时,我就示意发言的同学停一下,并说:“还有几个小朋友没准备好呢!比比谁听得最认真!”“比一比,他的说法跟你是不是一样,欢迎发表不同的意见。”这样多次及时的提醒与交流评价,学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。3、培养学生认真观察的习惯。一年级学生的注意随意性强,他们往往对自己感兴趣的事物能集中注意,认真观察,而一些在他们看来乏味的东西则不免会心不在焉。针对学生的这些特点,在课堂上我们就应该细心地指导他们参与学习,通过创设有效的学习情境来吸引学生的注意,培养学生良好的观察能力。我在课中常这样对学生说:“比比谁发现得多。

”“谁能有顺序地把你发现的告诉大家?”“你知道他现在讲的在哪里,比比谁找得快。”……特别是当一个小朋友在交流时,就让其他小朋友用小手指出他讲的在哪里,你找到了吗?并经常开展小组比赛、个人比赛,在多次的竞赛、对比中进一步激发学生参与观察、有序观察、细致观察的良好习惯。4、培养学生认真思考的习惯。从一年级起就应培养学生独立思考的好习惯,对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用,培养学生从小就养成认真思考、沉着冷静的良好习惯,而不能形成一种人云亦云的惰性心理。在课堂上,我总是让学生“先自己动动脑筋,等会儿交流时听听别人的想法跟你是不是一样?”“你有什么不同的意见?”“比比谁的想法更有道理?”并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互补充、共同评价。

在独立思考、认真倾听和相互补充、共同评价中,学生将自己的想法与别人的想法进行对比,学会发现优点、弥补缺点,在一次次的训练与培养中,学生独立思考的习惯会慢慢养成的,当然要注意千万不能操之过急,否则易造成学生心灵的创伤和惧怕学习的心理。

5、新劳动法对工作两年又未签订合同如何赔偿

一、根据《劳动合同法》第十条、第十四条、第八十二条:1.用人单位与劳动者建立了劳动关系,但是自用工之日起超过一个月没有与劳动者签订书面劳动合同,则在劳动关系建立满一月后第二日起至满一年期间用人单位应当支付劳动者双倍工资。超过一年则视为已经签订无固定期限劳动合同而无需再支付双倍工资。即用人单位最多应当支付不超过十一个月的双倍工资。2.如果用人单位在与劳动者建立劳动关系一个月之后满一年之前签订书面劳动合同,则在劳动关系建立一个月之后签订书面劳动合同前一日此期间支付劳动者双倍工资。3.用人单位应当与劳动者订立无固定期限劳动合同,用人单位不与劳动者订立无固定期限劳动合同自应当订立无固定期限劳动合同之日起支付双倍工资。

此时,支付双倍工资不受十一个月的时间限制,只要用人单位没有与劳动者签订无固定期限劳动合同,劳动者均可提出要求支付双倍工资。因此你可以要求公司赔偿你十一个月的双倍工资并视为已经签订无固定期限劳动合同。二、我国《劳动法》规定,用人单位必须依法为员工购买社会保险。如果不为员工缴纳社保,那该单位是属于违法行为。可以找社保征收机构或者拨打12333电话进行投诉。

我国《劳动合同法》第三十八条规定,用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险费的,劳动者可以解除劳动合同,并要求支付经济补偿金。知识拓展:一、经济补偿金经济补偿金是用人单位解除劳动合同时,给予劳动者的经济补偿。经济补偿金是在劳动合同解除或终止后,用人单位依法一次性支付给劳动者的经济上的补助。二、解除劳动合同后经济补偿的标准1.经劳动合同当事人协商一致,由用人单位解除劳动合同的,用人单位应根据劳动者在本单位的工作年限,每满一年发给相当于一个月工资的经济补偿金,最多不超过12个月。工作时间不满一年的按一年的标准发给经济补偿金。2.劳动者患病或非因工负伤,不能从事原工作,也不能从事用人单位另行安排的工作而解除劳动合同的,用人单位应按其在本单位的工作年限,每满一年发给相当于一个月工资的经济补偿金,同时还应发给不低于6个月工资的医疗补助费,患重病和绝症的还应增加医疗补助费,患重病的增加部分不低于医疗补助费的50%,患绝症的增加部分不低于医疗补助费的100%。

3.劳动者不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作,由用人单位解除劳动合同的,用人单位应按其在本单位工作的年限,每满一年发给相当于一个月工资的经济补偿金,最多不超过12个月。4.劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使原劳动合同无法履行,经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议,由用人单位解除劳动合同的,用人单位应按其在本单位工作的年限,每满一年发给相当于一个月工资的经济补偿金。5.用人单位濒临破产进行法定整顿期间或生产经营状况发生严重困难,必须裁减人员的,用人单位应按被裁减人员在本单位工作的年限,每满一年发给相当于一个月工资的经济补偿金。二、《劳动法》关于用人单位单方解除的补偿标准:1.第四十七条,经济补偿按劳动者在本单位工作的年限,每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的,按一年计算;不满六个月的,向劳动者支付半个月工资的经济补偿。劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的,向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付,向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。

本条所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。2.第八十七条用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同的,应当依照本法第四十七条规定的经济补偿标准的二倍向劳动者支付赔偿金。按《劳动合同法》第十四条、第八十二条和《劳动合同法实施条例》第七条规定,用人单位用工两年未与劳动者订立书面劳动合同,视为自用工之日起满一年的当日已经与劳动者订立无固定期限劳动合同,应当立即与劳动者补订书面劳动合同,并从用工满一个月的次日起至满一年的前一日止,向劳动者支付11个月二倍工资。不过,因为《劳动争议仲裁调解法》第二十七条规定劳动争议仲裁的时效为一年,而各省市对二倍工资时效起算办法又不尽一致,用工满两年未签合同,劳动者主张二倍工资,在北京、上海、江西等实行逐月起算法(从未签合同第二个月其按月分别计算)的省市和山东、江苏、重庆等实行届满起算法(从最后履行期限届满之日起算)的省市均已超过仲裁时效,只有湖北等少出省市实行劳动关系终止起算法,还可以主张。附:法律依据劳动合同法第十四条……用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的,视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。第八十二条用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的,应当向劳动者每月支付二倍的工资。

……劳动合同法实施条例第七条用人单位自用工之日起满一年未与劳动者订立书面劳动合同的,自用工之日起满一个月的次日至满一年的前一日应当依照劳动合同法第八十二条的规定向劳动者每月支付两倍的工资,并视为自用工之日起满一年的当日已经与劳动者订立无固定期限劳动合同,应当立即与劳动者补订书面劳动合同。劳动争议仲裁调解法第二十七条劳动争议申请仲裁的时效期间为一年。仲裁时效期间从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起计算。前款规定的仲裁时效,因当事人一方向对方当事人主张权利,或者向有关部门请求权利救济,或者对方当事人同意履行义务而中断。从中断时起,仲裁时效期间重新计算。

因不可抗力或者有其他正当理由,当事人不能在本条第一款规定的仲裁时效期间申请仲裁的,仲裁时效中止。从中止时效的原因消除之日起,仲裁时效期间继续计算。劳动关系存续期间因拖欠劳动报酬发生争议的,劳动者申请仲裁不受本条第一款规定的仲裁时效期间的限制;但是,劳动关系终止的,应当自劳动关系终止之日起一年内提出。一、《劳动合同法》第十四条规定:超过一年单位不与员工签订劳动合同,将视为单位与员工已订立无固定期限劳动合同。二、《劳动合同法》第八十二条规定:单位超过一个月不满一年未与员工订立书面劳动合同的,应当向劳动者每月支付二倍的工资。

综上所述,你08年6月到职,满一个月后,即08年7月份起,到10年7月份,你可获得二倍的工资(其中已经包括你已经拿到的工资),即再拿一次工资。单位没缴纳社保,可要求单位从进公司上班之月起,补缴。以上,如单位耍赖,可以向单位所在地的区劳动争议仲裁委员会申请仲裁,法律是支持你的。按照劳动合同法的规定自用工之日起一个月内未签订劳动合同的需向劳动者支付双倍工资,自用工之日起一年内未签订劳动合同的,在满一年的当日视为已经与劳动者签订无固定期限劳动合同。你可以要求1、单位支付你双倍工资,主张的期限应自08年的7月至今。2、还可以要求单位与你签订无固定期限劳动合同。

3、要求单位为你补缴入职至今的社会保险。双倍工资的数额你可以自己算一下,就是你工资的2倍,因为在你工作中你已经按月领取工资了,也就是说再赔你一倍。如果单位不同意,你可以到劳动争议仲裁部门申请仲裁。希望能够帮助你!《劳动合同法》第十四条无固定期限劳动合同,是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的,视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。第四十六条有下列情形之一的,用人单位应当向劳动者支付经济补偿:(一)劳动者依照本法第三十八条规定解除劳动合同的;(二)用人单位依照本法第三十六条规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的;(三)用人单位依照本法第四十条规定解除劳动合同的;(四)用人单位依照本法第四十一条第一款规定解除劳动合同的;(五)除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同,劳动者不同意续订的情形外,依照本法第四十四条第一项规定终止固定期限劳动合同的;(六)依照本法第四十四条第四项、第五项规定终止劳动合同的;(七)法律、行政法规规定的其他情形。

第四十七条经济补偿按劳动者在本单位工作的年限,每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的,按一年计算;不满六个月的,向劳动者支付半个月工资的经济补偿。劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的,向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付,向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。本条所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。第八十二条用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的,应当向劳动者每月支付二倍的工资。所以,你可以请求获得11个月的工资、相当于两个半月工资的经济补偿金及补交社保。

一、根据《劳动合同法》第十条、第十四条、第八十二条:1.用人单位与劳动者建立了劳动关系,但是自用工之日起超过一个月没有与劳动者签订书面劳动合同,则在劳动关系建立满一月后第二日起至满一年期间用人单位应当支付劳动者双倍工资。超过一年则视为已经签订无固定期限劳动合同而无需再支付双倍工资。即用人单位最多应当支付不超过十一个月的双倍工资。2.如果用人单位在与劳动者建立劳动关系一个月之后满一年之前签订书面劳动合同,则在劳动关系建立一个月之后签订书面劳动合同前一日此期间支付劳动者双倍工资。3.用人单位应当与劳动者订立无固定期限劳动合同,用人单位不与劳动者订立无固定期限劳动合同自应当订立无固定期限劳动合同之日起支付双倍工资。此时,支付双倍工资不受十一个月的时间限制,只要用人单位没有与劳动者签订无固定期限劳动合同,劳动者均可提出要求支付双倍工资。

因此你可以要求公司赔偿你十一个月的双倍工资并视为已经签订无固定期限劳动合同。二、我国《劳动法》规定,用人单位必须依法为员工购买社会保险。如果不为员工缴纳社保,那该单位是属于违法行为。可以找社保征收机构或者拨打12333电话进行投诉。我国《劳动合同法》第三十八条规定,用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险费的,劳动者可以解除劳动合同,并要求支付经济补偿金。

知识拓展:一、经济补偿金经济补偿金是用人单位解除劳动合同时,给予劳动者的经济补偿。经济补偿金是在劳动合同解除或终止后,用人单位依法一次性支付给劳动者的经济上的补助。二、解除劳动合同后经济补偿的标准1.经劳动合同当事人协商一致,由用人单位解除劳动合同的,用人单位应根据劳动者在本单位的工作年限,每满一年发给相当于一个月工资的经济补偿金,最多不超过12个月。工作时间不满一年的按一年的标准发给经济补偿金。2.劳动者患病或非因工负伤,不能从事原工作,也不能从事用人单位另行安排的工作而解除劳动合同的,用人单位应按其在本单位的工作年限,每满一年发给相当于一个月工资的经济补偿金,同时还应发给不低于6个月工资的医疗补助费,患重病和绝症的还应增加医疗补助费,患重病的增加部分不低于医疗补助费的50%,患绝症的增加部分不低于医疗补助费的100%。

3.劳动者不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作,由用人单位解除劳动合同的,用人单位应按其在本单位工作的年限,每满一年发给相当于一个月工资的经济补偿金,最多不超过12个月。4.劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使原劳动合同无法履行,经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议,由用人单位解除劳动合同的,用人单位应按其在本单位工作的年限,每满一年发给相当于一个月工资的经济补偿金。5.用人单位濒临破产进行法定整顿期间或生产经营状况发生严重困难,必须裁减人员的,用人单位应按被裁减人员在本单位工作的年限,每满一年发给相当于一个月工资的经济补偿金。二、《劳动法》关于用人单位单方解除的补偿标准:1.第四十七条,经济补偿按劳动者在本单位工作的年限,每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的,按一年计算;不满六个月的,向劳动者支付半个月工资的经济补偿。

劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的,向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付,向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。本条所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。2.第八十七条用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同的,应当依照本法第四十七条规定的经济补偿标准的二倍向劳动者支付赔偿金。按《劳动合同法》第十四条、第八十二条和《劳动合同法实施条例》第七条规定,用人单位用工两年未与劳动者订立书面劳动合同,视为自用工之日起满一年的当日已经与劳动者订立无固定期限劳动合同,应当立即与劳动者补订书面劳动合同,并从用工满一个月的次日起至满一年的前一日止,向劳动者支付11个月二倍工资。不过,因为《劳动争议仲裁调解法》第二十七条规定劳动争议仲裁的时效为一年,而各省市对二倍工资时效起算办法又不尽一致,用工满两年未签合同,劳动者主张二倍工资,在北京、上海、江西等实行逐月起算法(从未签合同第二个月其按月分别计算)的省市和山东、江苏、重庆等实行届满起算法(从最后履行期限届满之日起算)的省市均已超过仲裁时效,只有湖北等少出省市实行劳动关系终止起算法,还可以主张。

附:法律依据劳动合同法第十四条……用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的,视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。第八十二条用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的,应当向劳动者每月支付二倍的工资。……劳动合同法实施条例第七条用人单位自用工之日起满一年未与劳动者订立书面劳动合同的,自用工之日起满一个月的次日至满一年的前一日应当依照劳动合同法第八十二条的规定向劳动者每月支付两倍的工资,并视为自用工之日起满一年的当日已经与劳动者订立无固定期限劳动合同,应当立即与劳动者补订书面劳动合同。劳动争议仲裁调解法第二十七条劳动争议申请仲裁的时效期间为一年。仲裁时效期间从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起计算。前款规定的仲裁时效,因当事人一方向对方当事人主张权利,或者向有关部门请求权利救济,或者对方当事人同意履行义务而中断。

从中断时起,仲裁时效期间重新计算。因不可抗力或者有其他正当理由,当事人不能在本条第一款规定的仲裁时效期间申请仲裁的,仲裁时效中止。从中止时效的原因消除之日起,仲裁时效期间继续计算。劳动关系存续期间因拖欠劳动报酬发生争议的,劳动者申请仲裁不受本条第一款规定的仲裁时效期间的限制;但是,劳动关系终止的,应当自劳动关系终止之日起一年内提出。一、《劳动合同法》第十四条规定:超过一年单位不与员工签订劳动合同,将视为单位与员工已订立无固定期限劳动合同。

二、《劳动合同法》第八十二条规定:单位超过一个月不满一年未与员工订立书面劳动合同的,应当向劳动者每月支付二倍的工资。综上所述,你08年6月到职,满一个月后,即08年7月份起,到10年7月份,你可获得二倍的工资(其中已经包括你已经拿到的工资),即再拿一次工资。单位没缴纳社保,可要求单位从进公司上班之月起,补缴。以上,如单位耍赖,可以向单位所在地的区劳动争议仲裁委员会申请仲裁,法律是支持你的。按照劳动合同法的规定自用工之日起一个月内未签订劳动合同的需向劳动者支付双倍工资,自用工之日起一年内未签订劳动合同的,在满一年的当日视为已经与劳动者签订无固定期限劳动合同。你可以要求1、单位支付你双倍工资,主张的期限应自08年的7月至今。

2、还可以要求单位与你签订无固定期限劳动合同。3、要求单位为你补缴入职至今的社会保险。双倍工资的数额你可以自己算一下,就是你工资的2倍,因为在你工作中你已经按月领取工资了,也就是说再赔你一倍。如果单位不同意,你可以到劳动争议仲裁部门申请仲裁。希望能够帮助你!《劳动合同法》第十四条无固定期限劳动合同,是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。

用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的,视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。第四十六条有下列情形之一的,用人单位应当向劳动者支付经济补偿:(一)劳动者依照本法第三十八条规定解除劳动合同的;(二)用人单位依照本法第三十六条规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的;(三)用人单位依照本法第四十条规定解除劳动合同的;(四)用人单位依照本法第四十一条第一款规定解除劳动合同的;(五)除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同,劳动者不同意续订的情形外,依照本法第四十四条第一项规定终止固定期限劳动合同的;(六)依照本法第四十四条第四项、第五项规定终止劳动合同的;(七)法律、行政法规规定的其他情形。第四十七条经济补偿按劳动者在本单位工作的年限,每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的,按一年计算;不满六个月的,向劳动者支付半个月工资的经济补偿。劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的,向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付,向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。

本条所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。第八十二条用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的,应当向劳动者每月支付二倍的工资。所以,你可以请求获得11个月的工资、相当于两个半月工资的经济补偿金及补交社保。

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